“教師是立教之本、興教之源”。古往今來，沒有其他任何職業能在人類身上留下這么深刻的烙印，沒有其他任何職業能對人的靈魂產生這么大的觸動，沒有其他任何職業能對人類未來產生這么深遠的影響，唯有教師。教師是孩子的鏡子，教師的思想情感、人格魅力、學識才智、一言一行、一舉一動，甚至穿衣著裝等，都對學生起著潛移默化的引領和示范作用，高尚的師德是對學生最生動最具體最深遠的教育。

面對突如其來的新冠肺炎疫情防控工作，我和繼續教育系的老師們一起嚴格按照學院的部署和要求，用實際行動踐行著“疫情就是命令、防控就是責任”，展現出愛崗敬業的使命感和責任感，體現著心中有道義、有是非、有信念、有真理的擔當，在思想政治、道德品質、學識學風上以身作則、率先垂范、做好表率，踐行著以德施教、以德立教，用一身正氣為社會增添了正能量。

離校不離教，積極開展線上教育。根據學院的安排，繼續教育系疫情期間主要從事網上巡課工作，與授課教師一起有效保障線上課堂有序開展，我負責記錄高鐵和空乘專業的6個班級的授課情況。從2月10日開始，每天早上7點，我都準時在家做好巡課準備，先檢查手機網絡、釘釘軟件是否正常，拿出聽課本;然后查看授課教師上課情況：備教是否一致、課堂氛圍如何、效果是否達成;最后清點在線學生人數，及時提醒未在線學生，通過電話、視頻、查看作業等方式檢查學生學習情況，并督促老師開展在線輔導，有效保證了網課的質量。詳細記錄教師的教學過程，包括教學目標的設置、課前導入、多媒體運用情況、學生在線率、教學方法的運用、課堂氣氛、作業布置等基礎上，每天課程結束后，我都進行課堂小結，查找存在的問題，吸取教訓，避免下次再犯同樣錯誤，有效解決了直播視頻打不開、網速太慢視頻卡頓、學生在線率太低等諸多突發問題。我還經常提醒授課老師注意孩子們的身心健康，每節課結束后，組織學生們做眼力保健操、運動5分鐘等，以緩解長時間面對電腦或手機的疲勞。

有召則必回，做好社區值班。疫情剛開始時，我首先想到的是教師的責任，毅然放棄了春節與親友團聚的機會，隨時聽候學院的召喚，堅決聽從學院的安排。防控期間，我積極地投入到志愿者隊伍中去，在新星社區進行執勤工作，嚴格執行“外防輸入、內防擴散”，宣傳防疫措施、登記出入信息、測量體溫、嚴禁車輛出入，為守護社區群眾生命健康安全構筑起一道安全防護墻。在社區門口，我和其他老師冒著風雪嚴寒，一站就是一整天，手腳都凍僵了，但我們沒有任何怨言，只希望通過大家的努力，疫情能夠早點結束。此外，為了減少居民外出購物降低交叉感染風險，我們盡自己所能，幫助協調超市送貨上門，還為學院分包的貧困戶送去了棉被、衣物等，確保貧困群眾疫情期間生活無憂。

心中有大愛，注重復學師生心理健康。對于學生們來說，原來快樂的假期只能困于家中，少了外出活動，少了小伙伴的陪伴，電子產品的使用也受到限制，好像只能無聊地對著作業本度過每一天。在這樣的環境下，肯定給學生帶來了不同程度的心理恐慌。學院順利復學后，我非常關注學生們的心理健康，多次向院系領導建議開展心理健康教育，鼓勵學生直面人生、自強不息、心中有愛、努力向上。學院在開學第一天安排了心理健康教育課程，對學生進行心理疏導，減輕學生的心理困惑和不適，使學生能夠自我調節，科學認識新冠病毒，以積極的情緒面對疫情，學院沒有發生一起因心理健康原因造成的社會問題。

習近平總書記說，“教師不能只做傳播書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品位的大先生。”在這場沒有硝煙的戰爭中，我一直堅守崗位、恪盡職守，在平凡的工作中做出了應有的貢獻。作為一名教師，我將不被世俗所染，守住一方凈土，永遠保持人民教師的清風傲骨和道德情操，用真善美的教育理想去解釋教育現象，努力練就“大道無形”的境界，忠誠于黨和人民的教育事業，努力把學生培養成為民族精英和國家棟梁，在教書育人的偉大事業中實現自己的人生價值。?