白牛鎮娘娘廟小學是清初庠序私塾的延續。新建于1949年解放初期，位于白牛鎮偏遠的東南角十公里處，學校建筑面積僅550平方米。經過歲月的沉淀，給人的印象就是大海里的小船——風雨飄搖。

但是近兩年來，學校一班人勠力同心，讓村里學生基本全部返回本校，人數由之前的12人增至63人，校園建設、團隊管理、師生素養等都發生了日新月異的變化。

近日，筆者再次回訪該校，去探解這所學校發展的真諦。

校長愛心規劃

“拯救一所偏遠學校，這‘攤子’確實不容易。”校長劉文禮動情地說，“我第一次干校長，心中不免有些擔心，但轉念想到領導對咱的信任，想到留守兒童對知識的企盼，便暗自鼓勁兒：我一定要盡最大努力把學習辦好。”

質量是學校發展的生命線，一所學校聲譽的好壞最重要的是取決于其教育教學質量。就如何“面向全體，突出培優”，深挖教師的干勁兒和學生的學勁兒，劉文禮制定了教師獎勵“三步走”措施：對于早早到崗、積極投入工作的教師，設置最佳出勤獎;月考中三率和第一的獎200元，期中期末第一的重獎;以班級為一個單位，整體優秀率達到目標值的再獎。

對于優秀生和后進生，劉文禮也很有一套。對考試得第一名的學生獎勵100元，書包、文具包各一個，蠟筆一盒，本子若干，其他優秀學生實行相應的獎勵措施。對于后進生，主要以鼓勵為主，只要有進步就有獎品，慢慢地，大家的學習熱情逐漸升溫。

除了提高獎勵力度以外，劉文禮專門定制了“延時服務”。中午放學，全校63名學生和幾名教師全部在學校就餐，飯后老師進教室答疑解惑。下午放學，延時服務到六點。老師免費為學生輔導，遇到家長沒時間來接學生的，孩子就在學校跟著校長吃晚飯，解決了家長的后顧之憂。

村委尊師重教

2019年12月14日，娘娘廟村村黨支部書記劉傳斌號召在外鄉賢、鄉村名流、普通民眾等，組織了一場別開生面、意義非凡的捐資助學活動，劉傳斌及村支兩委帶頭自掏腰包，紛紛慷慨解囊，共募捐善款4余萬元，專門用于貧困生補貼、優秀學生獎勵、升入名校學費補助、學校灶臺維修等等。

一直以來，娘娘廟村兩委十分重視支持教育，不管是節日慰問、大小活動，還是水電維修、校園施工，他們都會親自到校，施以援手。如今的娘娘廟小學在村委及各方的幫助下大變樣，教學樓墻體粉刷一新，填補花壇重新硬化地坪，漏水的樓頂統一翻修，所有隱患線路全部改造，幼兒園換上了嶄新的懸浮地坪，校園外一條寬敞的馬路直通校門口。

看著一天天熱鬧的校園，劉傳斌笑著說：“娘娘廟小學是我們村的‘聚寶盆’，村民安心地把家里寶貝娃兒放在這里，好好受教育，將來一定能夠成才成人。”

教師親情關愛

“學校只要有小朋友生病了，校長就為他開‘小灶’。”四年級學生張書靈開心地說，“在學校吃的比在家吃的還好，天天不重樣，我最喜歡吃學校的米飯、燉排骨、餃子，還有八寶粥……”

11歲的小書靈，父母常年在外打工，看到家鄉學校翻天覆地，舊貌換新顏，便把孩子轉回來?；貋砗?，老師們精心關愛，耐心輔導，她的學習成績和習慣素養比以前提高了許多。

像張書靈這樣的孩子，老師們很少問起過去，更多的是關注現在及未來的成長。學生犯了錯誤，不是一味地批評指責，而是因人而異，因勢利導，對癥下藥。課堂上學生不理解的知識，老師們不厭其煩，一遍一遍地講解;還沒有吃透的，就利用放學延時時間再輔導;第二天入學，老師會重新出題，隨堂測試，再練習再鞏固，查看學生是否真正地掌握知識點。

“以前老師注意不到我，可是現在不一樣了，老師關心我，注意我，手把手教我，還經常讓我當小老師，我心里特別自信，我的好朋友也多了，老師就是我的好朋友。”張書靈揚起小腦袋，一臉地興奮。

金杯銀杯不如老百姓口碑，金獎銀獎不如老百姓夸獎。娘娘廟小學秉著“求真務實，質量為先，追求和諧，享受快樂”的教學宗旨，一步一個足跡，一腳一級臺階，用真誠實干贏得家長的肯定。學校也正如園內高大威武的雪松，翹首挺立，枝繁葉茂……