鄧州網訊 又是一年開學季。新學期，新書包，新文具，新心情。9日1日，同學們背著書包興奮地走進久違的學校，平靜的校園又恢復了往日的歡聲笑語。迎著朝陽，循著歌聲，記者邁步走進了十林鎮中心校，幽雅的校園環境，整潔的教室，孩子們朗朗的讀書聲傳遞著學習的快樂。

    近年來，十林鎮堅持“人本、和諧、創新、發展”的教育工作理念，負重奮進，創先爭優，推動該鎮教育事業的穩步發展。從2012年以來連年被評為市目標管理先進單位，中招成績在我市的排名依次為：第二名、第二名、第二名、第二名、第一名，2016年中招升入一高中126人、二高中82人、四高中50人，重點高中錄取共計258人，重點高中升學率達70%，教學成績連年上升。小學從2012年以來，成績位居全市第二，學科成績優勢凸顯，兩所初中有160余名教師受到市級表彰。

    十林鎮中心校優異成績的取得，實現科學管理是關鍵。中心?？茖W管理的重點落實在“四抓”措施上。
抓校長一線。在采取“走出去、請進來”、聽專家權威講座、搭建校際交流平臺等辦法，提高校長隊伍管理水平、業務能力的同時，堅持實施了“固定電話報崗制”，確保校長堅守一線，組織教學、領導教學。在此基礎上，還開展了校長評校長、師生評校長、社會評校長活動，促使校長深入一線扎實工作。

    抓培訓提高。為抓好教師隊伍建設，中心校制定實施了十林鎮“成才”計劃，分骨干教師、中青年教師、新上崗教師三類，采取外出學習考察、課堂教學達標培訓、“一幫一結對子”等辦法，切實提高廣大教師的思想理論水平和業務能力。

    抓典型帶動。根據教師的工作特點和教學專長，認真對照市《教學工作細則》和高效課堂標準，對教師經過嚴格篩選，在備、教、輔、批、考、評、補等各個教學環節，樹立先進典型，然后組織其他教師通過實地感受、現場查看、隨機抽驗等形式，學習觀摩。

    抓工作落實。制度貴在落實，鎮中心校強化督查意識，建立健全了教育教學管理的一系列督導檢查、評估評價、信息通報和總結獎懲機制，定期不定期組織人員采取突擊檢查與拉網式檢查相結合，重點督查與個別抽查相結合等方式，檢查中心校及本校制度落實情況，高效課堂、課改式推進情況，并詳細登記在檔，作為年終評價學校、評價校長的依據。對于督查出的問題，下發書面通知書，要求限期整改，并進行一次督查，確保督查效果。中心校明確規定，對于管理問題受到嚴懲的學校校長，給予誡勉談話、黃牌警告、免職等處理，緊繃學校管理這根弦。

    為確保學生順利完成各階段的學習目標任務，為學科平衡發展奠定良好基礎，要求教師做到單元章節作業要精、測試要嚴、輔導要細，重過程，無遺留，確保單元章節環環相扣，一關一個結點，一步一個腳印。每學期，中心校都在全鎮分學科組織學生作業展覽、教師教案展評、單元（章節）復習課教學比武等活動，真正讓教學過程的各個環節做到心中有數，落實到實處，為提高質量奠定了基礎。在提高教學質量方面，不拔苗助長，不急功近利，立足當前，放眼長遠，注重打基礎、攢后勁，改“一年備考”為“九年備考”，并明確了各學段各級的教學目標任務，即小學抓根本打基礎，七、八年級抓轉換重能力，九年級抓強化出效益，把提高教學質量的“重心”下移的做法，整實了底子，為提高教學量提供了保證。

    在領導提拔、評優、晉級等方面，中心校堅持向一線教師傾斜、向優秀教師傾斜，每年都籌措資金，對教學成績突出的學校領導和教師進行了大張旗鼓的表彰和獎勵。中心校認真落實“優秀教師進學校中層，校長從優秀教導主任中產生”的舉措，讓教學有功之臣得實惠、得利益，最大限度地激發調動廣大教師投身教學工作的積極性。