鄧州網訊 基礎設施不斷強化，特色辦學不斷深入，學校環境不斷優化，校園文化不斷豐富，師生素質不斷提升……為有效提升教育教學質量和整體辦學水平，今年以來，高集中心校團結帶領全鎮教職員工，轉變觀念、深化改革，因材施教，全鎮教育系統呈現出一派欣欣向榮的喜人景象和強勁發展勢頭。

轉變工作思路 注重工作落實

該中心校校長涂強介紹，習近平總書記在十九大報告中強調，要“以黨的政治建設為統領”，把黨的政治建設擺在首位，要以黨建為引領，推進中心工作融合開展，為此，該中心校提出了“一引、兩抓、三確保”的工作思路。

“一引”，即黨建引領。高集鎮教育總支及各支部的黨建工作計劃、支部黨員大會記錄和主題黨日活動記錄等樣樣齊全且內容充實。支部黨史學習教育辦公室制度完善，布置合理。“兩抓”，即抓好閱讀和書寫。學生利用課前三分鐘和其他一切可以利用的時間，誦讀經典古詩詞，弘揚傳統文化。教師每天上班打卡練字，學生利用午間半小時進行書法練習。“三確保”，即確保安全零失誤，確保質量大提升，確保隊伍純潔性。

高集教育黨總支要求中心校人員、基層學校校長及班子成員轉變工作作風，主動適應新常態，做好本職，主動作為，爭創佳績。中心校定期組織學校管理者到黨建工作標兵單位學習，對標先進，查漏補缺。堅持每周對各校疫情防控、教育教學等工作進行督查。通過聽課、檢查、反饋，對照細則逐項落實，推進全鎮教育教學工作有效開展。

培育校園文化 提升綜合素質

“校園文化是一所學校所特有的文化，文學社刊在傳播校園新聞信息、引導校園輿論走向、豐富校園文化生活等方面發揮著重要的作用。”涂強說，中心校牽頭成立了“追夢”文學社，并創辦了文學社社刊《追夢》，各中小學校和幼兒園都成立了“追夢”文學社分社。去年9月28日，文學社社刊《追夢》正式創刊，為全鎮中小學師生搭建了一方展示才華的園地和平臺。

目前，社刊已正式出版7期，發表師生作品200余篇(幅)，其中有十幾名師生的作品先后在《中國兒童報》《河南日報》《南陽日報》《今日鄧州》等主流媒體發表。

同時，該中心校還重視農村留守兒童的心理健康教育。組織各校校長到外校參觀學習其先進做法，加強學生心理咨詢室和心理專業師資力量建設，鼓勵教師在做好本職工作的同時積極學習心理知識，積極參加線上組織的各種心理知識培訓，努力提高完善自身素質，對留守學生在生活上和學習上進行關心和幫助，讓他們感受到老師的關愛和學校大家庭的溫暖。

此外，各學校都根據各自的實際組建了多個校園社團，學生可以根據自己的興趣、愛好選擇適合自己的社團參加活動。社團活動豐富了學生的課外知識，開闊了學生的視野，激發了學生的學習興趣，有效地促進了學生的全面發展。

關心關愛教師 凝聚奮進力量

在去年“九九重陽節”傳統佳節當天，高集中心校舉行老干部懇談會，全鎮退休老教師代表歡聚一堂，暢開心扉為高集教育事業的發展建言獻策，會后組織老教師到紅色教育基地參觀學習，讓老教師感受到組織上的溫馨和關愛;自去年9月份以來，中心校累計為20位優秀教師的父母送上了生日祝福;今年年初，中心校為全鎮六年級和九年級畢業班的全體教師提供了項目齊全的體檢套餐，切實為教師們的身心健康保駕護航。

“高集中心校將以‘觀念能力作風建設年’活動為契機，全面加強師生德育工作，努力在強化黨建工作引領、全面推進素質教育、提升學校管理水平和教學質量、豐富師生文化生活等方面，以更加務實的工作作風，更加果敢的創新精神，創造更加優質的教育業績。”涂強說。