鄧州網訊  近日，河南省教育融媒體采編中心、教育時報評選出“2024河南十大區域教育創新案例”，其中《鄧州：“校長一日蹲班”，查漏補缺讓教育回歸本原》入選省級區域教育創新案例。

校長是一所學校的“火車頭”“領頭雁”，校長的身體力行影響著廣大教師、學生，甚至決定了整所學校的教育生態、教育形象。我市結合實際，因地制宜，創新特色。“校長一日蹲班”成為全市促進學校發展的必修課，相關經驗做法受到了省教育廳表揚，教育部網站、《中國教育報》、《光明日報》等進行報道推廣。

如何讓教育回歸本原，讓學校成為凈土?去年以來，我市堅持整體規劃、突出特色、梯層推進，要求各單位依據學校實際情況，制定符合學校特色的“校長一日蹲班”制度。各鄉鎮中心校校長、局直屬學校一把手帶頭入校蹲班，各學校校長做到每周一日蹲班，及時尋找典型推廣經驗，發現管理紕漏及時解決問題，進一步提升學校的教育質量和管理水平。

同時，為提高校長隊伍能力水平，我市在創新實施“校長一日蹲班”制度的過程中總結經驗、尋找問題、建章立制、改進工作，通過常態化實施該項制度，不斷優化學校的教育教學體系和管理細節，學校干部“行政化”傾向得以有效破解，一大批問題得到切實解決。推動學校教育管理不斷提檔升級，助力我市教育內涵式提升、高質量發展。