乙巳年，歲在驚蟄，時已仲春，古城鄧州，老年大學開學了。

春和景明，春風拂面，八點趕到學校大門口，見車流如水，或電車，或三輪車，或汽車，一個接著一個涌進校園。

進校園，遠遠見教學樓門前一副對聯：“歡迎老學員寒假歸來繼續追筑青春夢，誠接新學員融入港灣找回遺失童真情。”

乘電梯至七樓多功能會議廳，會議廳已擠滿了學員，學員彼此親切問候，笑臉洋溢，一派幸福景象，開學典禮在此隆重舉行。

開學典禮之后，老師、學員們一起觀看了文藝演出，節目由各系師生自編自演，老師皆專業精英，節目編排十分精彩。

恰逢乙巳蛇年，樂器系師生表演的民樂合奏《金蛇狂舞》充滿活力與激情，此曲由著名音樂家聶耳根據民間樂曲整理而成，奏響近百年而不衰。戲曲系師生京歌伴舞《老年大學贊》陳祖勝校長作詞，京劇與舞蹈的結合，如詩如畫，聲樂系的男生四重唱《說鄧州唱家鄉》也是陳祖勝校長作詞，演員們聲情并茂，和諧優美的四重唱展現豐富的層次感和情感表達，舞蹈《我愛你中國》舞蹈系選送，時裝模特秀《走進新時代》藝術模特班學員表演的……

師生登臺盡情展示，樂曲悠揚，舞姿優美，盡顯夕陽風采，文藝演出，精彩紛呈，掌聲喝彩聲此起彼伏。

正春天，萬物復蘇，萬象更新，老年人，朝氣蓬勃，煥發青春，滿滿的幸福獲得感，老年大學實乃是一座幸福樂園。

走進寫意花鳥班，看到一個藝術創作的世界，一群退休老人正在把大自然的植物搬到宣紙上，繪成一幅幅寫意畫。

書畫創作墻的宣紙上，有一叢叢寫意竹，是張秀強老師授課時畫下的，張老師畢業于中國藝術研究院，曾就讀于中國人民大學畫院孫其峰寫意花鳥工作室，鄧州書畫院副院長。他用自己的專業教會了這些零基礎的退休老人如何創作寫意畫，如何畫出梅蘭竹菊。

學員正伏案專注于習畫，筆墨所至宣紙之處，或是一叢叢竹子，或是一叢叢蘭草。

著名書畫家張秀強老師正伏案指導學員畫寫意竹和寫意蘭草，只十幾秒，十幾筆，一幅寫意竹就落在宣紙上，栩栩如生，又幾秒、幾筆，接二連三，一組寫意蘭草畫生動地呈現在宣紙上。

竹子和蘭草都有君子之風，是寫意花鳥的典型題材。清代著名畫家鄭板橋以寫意竹聞名，明代徐渭的寫意蘭花以寥寥數筆傳神。

張老師說，看似簡單幾筆，功夫卻是常年積累，繪畫不是一天兩天能畫好的，因此繪畫班有許多老學員。

學員葛蘭畫了一長幅寫意竹，我走了過去。

“你好!學多久了?”

她說：“第二個學期。”

我問：“花鳥都畫吧。”

她說：“先學梅蘭竹菊，每個線條都不一樣，線條畫好了，其它就容易了”

“為什么選擇繪畫?”

“小時候在農村，見有人畫畫，很羨慕，老了，有空閑了，國家政策好，有機會上老年大學，零基礎就可以學習小時候喜歡的繪畫了。”

再次走進寫意花鳥班，老師正在書畫創作墻的宣紙上畫寫意紅梅，寥寥數筆，瞬間把紅梅的神韻展現在宣紙上，學員圍在書畫創作墻的周圍專心致志觀摩著老師的用筆、用墨、線條、構圖。

隨后，學員攤開宣紙，開始創作，我走到教室的后排，一位學員的畫已經有一些功夫了。她說：“我是零基礎，在寫意花鳥班已學習兩個學期，主要學習梅蘭竹菊，小時候喜歡涂鴉，沒有機會學習繪畫，退休了，老年大學有這個機會，老師的畫作吸引我來到這里，我最喜歡畫的是寫意蘭花。”

梅蘭竹菊被稱為“四君子”，是寫意花鳥畫的核心題材，它們不僅是自然植物的藝術表現，更是文人精神象征的載體，體現了中國傳統文化中對高尚品格的追求。詩言志，畫亦如此。

走出教室，我在想，人的一些愛好從童年開始，是終其一生的，選擇梅蘭竹菊寫意畫的老年人，大概也都有梅蘭竹菊的品格吧，這些品格，也是從童年就有的，人與自然是和諧的，若胸中沒有梅蘭竹菊，又怎能畫出梅蘭竹菊呢?

老年大學寫意花鳥課，不僅圓了老年人童年的夢想，提升了學員的繪畫藝術水平，也展現了“銀齡群體”在藝術領域的活力與創造力，更為文化傳承注入新的生命力。